课程名称：新媒体概论
教师简介：岳小玲，韩国清洲大学电影学博士，现任南阳理工学院传媒学院教师，主要讲授新媒体概论、新闻学概论、摄影技术与艺术等课程。摄影技术与艺术课程获批2021年校级课程思政示范课程。
教学案例名称：
微博不“微”
——-增强法律道德意识，做新媒体时代有责任感和使命感的网络公民
一、教学目标
总体目标：
通过对微博的传播特点，微博产生与发展，微博对新闻行业的影响以及微博的积极作用和负面影响的讲解，让学生掌握微博传播的总体特征和规律。学生通过学习，能够阐释、解读微博传播的热点事件和现象，在使用微博传播信息时增强法律意识，做到文明上网，遵守社会公德，维护社会的公序良俗。
（一）情感、态度、价值观目标
1.增强法律意识，提升道德修养。通过微博传播中的违法、违背社会公序良俗案例的讨论和讲解，引导学生依法依规、文明上网，提升法律意识和道德修养。
2.培养公民意识，做有责任有使命感的公民。选择微博在社会发展变迁中发挥的积极作用的案例引，倡导学生要培养公民意识，维权意识，促进社会公平正义，做有责任感有使命感的当代公民。
（二）知识目标
1.了解微博的传播特点和机制；
2.理解微博与博客的信息传播的不同；
3.掌握微博传播在积极作用和负面影响；
4.了解微博对新闻行业带来的影响和变革。
（三）能力目标
1.能够用微博的传播的理论解释微博传播的热点事件和现象；
2.能够解释和分析微博假新闻和谣言产生的原因；
3.能够对微博的传播文化有独立的思考和批判。
二、教学内容简介
微博作为新的传播形态，是《新媒体概论课程》中新媒体类型和形态的重要内容。该章节由微博传播的特点和机制、对新闻行业的影响以及微博的积极作用和负面影响四个模块构成。结合微博的发展过程及传播案例，引导学生理解微博传播的基本规律，理解微博在社会控制和发展变迁中的作用和价值，并根据需要利用微博进行策划和传播。
三、思政融入情况
（一）通过微博传播中的违法案例，增强学生的法律意识
在微博对新闻行业的影响中选择一些虚假新闻案例，让学生了解微博传播假新闻触犯法律需要承担的后果。举例分析疫情期间的出现的假新闻，如疫情期间，杭州两男子微博散布不实疫情被拘事件。教师通过微博传播的中的色情、暴力、谣言传播案例，引导学生依法依规进行微博传播，增强法律意识。
（二）通过微博传播的失范现象，引导学生提升道德修养
微博具有自媒体的功能，其传播功能被一些别有用心的人利用，故意散布假消息、造谣，制造社会舆论，或者在没有核实信息的情况下转发消息让诸多公众情感受到刺激、心理受到伤害，教师要同通过课程内容的讲解与分析，教育学生在微博传播活动中要尊重社会的公序良俗，禁止网络暴力，提升道德修养。
（三）通过探讨微博的积极作用，培养学生公民意识
微博在中国的社会变迁中发挥着积极的作用。教师可通过微博营救流浪儿童、拐卖儿童的案例介绍，强调微博对社会的贡献和带来的正能量，激发学生从事公益事业的热情，引导学生维护社会公平正义，增强公民意识。
四、案例选用的意义
（一）发挥新媒体的积极作用，构建社会主义和谐社会
本课程有助于学生掌握微博的相关概念和理论，理解微博在社会控制和社会变迁中的重要角色，发挥新媒体的积极作用，加强舆论监督，促进人民民主生活，有利于社会安定团结，构建社会主义和谐社会。
（二）坚持思想育人、道德育人，提升专业课程的育人功能
通过微博传播的正面和负面影响，引导学生在新媒体传播实践中，依法传播，遵守社会公德，提升个人修养，增强法律意识和道德修养。
