传媒学院课程思政优秀教学案例系列展示（十五）
课程名称：国 学 经 典 选 读
教师简介
* 白红霞，郑州大学中国古典文献学硕士，现任南阳理工学院传媒学院教师，主要讲授国学经典选读、中国新闻传播史、大学生口语表达与应用文写作等课程，国学经典选读课程的教案和讲课分别获得2021年度校级课程思政“教案+讲稿”二等奖和校级教学创新大赛二等奖。
教学案例名称：诗经中的征役与战争诗歌
——保家卫国，关注个体
教学目标
总体目标
通过对《诗经》中《秦风·无衣》《邶风·击鼓》《王风·君子于役》等几首征役与战争诗歌的学习，使学生掌握诗歌表达内容与艺术特色，明白其写作手法和影响传承，了解西周时期边患不断的时代背景，感受《诗经》征役与战争诗歌中传递的精神和情感，提升学生的审美能力，弘扬中华民族传统美德，增强文化认同和家国情怀。
1.情感、态度、价值观目标
(1) 增强文化认同，培养家国情怀。通过对《秦风·无衣》等诗歌内容的学习，引导学生体会和感受危难之际共御外侮、保家卫国的豪情，潜移默化地培养学生正确的人生观、价值观。
(2) 提升审美能力，关注个体感受。通过分析诗歌表达的艺术手法和情感表现，提升学生的审美能力，引导学生理解诗歌所表达的国人对战争的厌倦之情、浓郁的思乡怀人之情和对和平生活的向往之情。
2.知识目标
(1) 掌握诗歌的基本知识；
(2) 理解诗歌表达的情感内涵与艺术特色；
(3) 了解诗歌文化影响传承。
3.能力目标
(1) 能够用基本知识理论解读同类型其他诗歌；
(2) 能够理解征役与战争诗歌产生的原因和背景；
(3) 能够对相关诗歌文化思想进行独立的思考和判断。
教学内容简介
征役与战争诗歌是《诗经》中的重要组成部分，这部分诗歌又包括征夫悲歌、思妇怨歌及高昂战歌等内容。本章节以《邶风·击鼓》《王风·君子于役》《秦风·无衣》三首诗歌为例，通过对文本基本知识的解读，使学生了解西周时期边患不断的时代背景，把握《诗经》中征役战争诗歌的艺术特色，感受《诗经》征役战争诗歌中传递的精神和情感，引导学生增强文化认同和家国情怀，提升学生的人文素养和思辨理解能力。
思政融入情况
01.通过诗歌基本知识解读，激发学生的家国情怀
军中战歌《秦风·无衣》抒发了秦人激昂慷慨、豪迈乐观及热情互助的情感，表现出同仇敌忾、舍生忘死、英勇抗敌、保卫家园的勇气，体现了中华民族团结一致、抵御外侮的爱国主义精神。《秦风·无衣》的思想内容和情感表达，对后世诗歌创作产生了明显的影响，唐代许多边塞诗表现的豪迈气概和舍生取义的精神亦多源于此。通过对这类高昂战歌的解读，激发同学们的爱国主义情感和家国情怀。
02.通过诗歌情感分析，引导学生提升审美能力
《王风·君子于役》写征夫行役在外，不知归期，用平淡的语气描绘出一幅常见的乡村晚景图：夕阳余晖下，鸡已安然归巢栖息，牛羊从村落外的山坡上缓缓地走回来。这是古老的农耕社会中最平常也是最富于生活情趣的时刻。对不能回家的夫君的想念和期待，在此时尤为真挚自然。笔触天然，似全不用力，然而穿越两千年的岁月，我们似乎能感受到那天傍晚，女主人公看着归巢的鸡与归圈的牛羊，望着夕阳下蜿蜒曲折伸向无限远方的小路，想着不知在何处不知何时归来的夫君，发出轻轻的叹息声。极简极净的文字，固有空间的阔远和苍茫，家之亲切，人之可怀，在黄昏的背景中伸向亘古之邈远。古老的歌谣，以不加修饰的语言，触动人类最朴素自然的情感，在今天依然感动着我们。通过对诗歌所表达情感的分析，引导提升同学们的审美与表达能力。
03.通过探讨诗歌内容，培养学生的思辨意识和能力
当国家危难之时，《诗经》中有《秦风·无衣》这样激昂慷慨、豪迈乐观的战歌，体现战士们同仇敌忾、保卫家园的勇气和决心。当战事相对平稳，《诗经》中也有《邶风·击鼓》这样的征夫之歌。《邶风·击鼓》是一位远征异国、长期不得归家的士兵唱的一首哀怨思乡之歌，没有宏大叙事，没有慷慨激昂，只是卷入战争中的具体的人发出的真挚、悲切的呼喊。这呼喊和《王风·君子于役》中的思妇之歌一样，都道出了战争中普通人的心声。这类作品在对人类战争本相的透视中，体现的是普通百姓对战争的厌恶和对和平的向往，呼唤的是对个体生命具体存在的尊重和生活细节幸福的获得。联系当前的时代环境，我们应从传统诗歌文化中汲取智慧，引导学生独立思考，善于思辨，维护社会公平正义。
案例选用的意义
1.发挥古典诗歌的积极作用，厚植家国情怀
本章节通过对《诗经》中《邶风·击鼓》《王风·君子于役》《秦风·无衣》等诗歌的讲解，引导学生体会传统经典中蕴含的民族精神、爱国主义、心怀天下等家国情怀，了解中华民族对和平的向往和追求，珍惜来之不易的和平生活，构建稳定和谐社会主义社会。
2.坚持思想道德育人，提升课程育人功能
通过对诗歌内容的学习和情感分析，引导学生关注社会，从共情角度理解他人的感受和诉求，体会诗歌中对个体生命具体存在的尊重，品味诗歌中的美的意象，提升个人表达能力和文化修养，认真过好每一个平凡的日子。
