本网讯（特约记者/葛新龙）4月7日下午，传媒学院开展AI赋能教学系列公开课。活动由李存院长主持，杨迎霞、王沛两位教师主讲，全体专任教师参会学习。
杨迎霞老师打破传统写作课 “教师讲、学生写、课后改”的单一固化模式，为《创意写作训练》课程构建了“课前预热—课中实操—课后提升”的全链条AI融入体系，实现教师主导、学生主体、AI辅助的三方协同育人，使人工智能真正服务于写作能力的培养，而非停留在单技术展示层面。教学中，她依托学习通平台及智能工具，以“桥”为实践主题，灵活运用“表象创意写作”六步训练法，引导学生借助AI完成创作构思与文稿润色，帮助学生直观理解从表象、素材到文学作品的完整转化过程，有效提升了学生的创意写作能力与文字表达水平。
王沛老师以修辞格中的“比喻”为核心切入点，系统展现了其在《现代汉语Ⅱ》课程教学中的创新探索与教学实践。课堂上，王老师以余华经典作品《活着》为范例，由浅入深、层层递进地解析比喻的基本内涵、优秀比喻的评判标准，以及如何创作比喻修辞。在教学过程中，她积极引导学生合理运用相关 AI 工具开展资料搜集、案例分析与例句创作，推动学生在扎实掌握理论知识的基础上实现学以致用，切实提升了学生的语言文字应用能力与综合文学素养。
李存院长对两位老师的教学展示给予充分肯定与高度评价。她指出，当前 AI 赋能教育尚处于初步探索阶段，全体教师应不断积累教学实践经验，系统梳理典型案例，持续深化 AI 技术与课堂教学的深度融合，让先进技术真正成为提升教学质量、优化育人效果的重要支撑。传媒学院将继续办好系列公开课，为全院教师搭建常态化教学研讨与创新实践平台，推动人工智能技术全面融入教学全过程，着力打造有温度、有实效、高质量的智慧课堂，全面提升人才培养水平。（摄影记者/赵高婧 校对/李铮 审核/王焕玲）
