为了保证教学质量，提高教师队伍素质，使教师在充分备好课的基础上开课，现对教师新开课、开新课的条件和程序做如下规定：
一、什么是新开课、开新课
新开课是指教师无单独开课经验，初次承担本科课程的主讲任务。开新课是指有单独开课经验的教师另外开设一门现选课程。
二、新开课、开新课的条件
1、新开课、开新课的教师必须全面、深入掌握主讲课程的教学内容和相关知识。新开课教师必须完成一轮教学辅助工作（含听课、答疑、批改作业、指导实习或实验等），且效果良好。同时，新开课教师所在教研室已为其落实指导教师。
2、对具备条件的新开课、开新课教师，其所在教研室应提前六个月通知本人准备担任主讲的教学任务，并应在开课前准备好教案送教研室负责人审查。
3、新开课、开新课教师必须进行试讲。
（1）试讲内容的确定
试讲内容既可由新开课或开新课教师自行确定，也可以由教研室根据课程设置确定，试讲教师应准备45~60分钟的试讲内容。
（2）试讲的组织安排
首先由所在教研室组织教学经验丰富的教师进行实效试听和评议，教研室认定试讲符合要求后，再向学院申请正式试讲。正式试讲时的听课人员一般为学院领导和教研室的全体教师。试讲由教研室主任主持，并指定三名以上教学水平和学术水平较高、教学经验丰富的教师组成评议小组。试讲后进行集体评议，评议时试讲教师应回避。评议小组综合集体评议意见，得出评议结论。教研室主任负责将评议结果通知试讲教师。其他参加听课的人员应做好记录，实事求是地反映个人意见，并将有关意见如实反馈给试讲人员。
（3）试讲合格的标准
语言清晰，表达流畅；课堂组织能力好，可以顺利完成教学任务；教学态度认真，教学准备充分；衣着得体，有良好的精神面貌。
三、试讲评议
1、评议程序
试讲完毕后，评议组成员可就试讲内容进行提问，请试讲者答辩，并围绕试讲者的备课情况、内容把握，重点难点、针对性、联系实际、教姿教态、语言表达、板书设计、教学方法等方面进行综合评价，形成初步意见，决定是否通过，最终结果及改进意见及时通知试讲教师。试讲者一般不参与评议，但对于校内试讲人员，应告知试讲结果。
2、评议等级
评议意见分三个等级：
A级（总评85分以上）：试讲效果好，适合教学工作，可开课（引进）；
B级（总评60-84分）：试讲效果一般，基本适应教学工作，可开课（试聘）；
C级（总评60分以下）：试讲效果不好，不适宜教学工作，不宜开课（不聘用）。
试讲一次不成功的，试讲评议组可根据具体情况确定是否安排再次试讲。
四、对试讲结果的处理
对试讲合格的开新课、新开课教师，可以安排相应的授课任务，允许从事教学工作；对于试讲不合格者，应当提出具体的改进意见，同时指定经验丰富的教师进行指导，并在一个月内安排再次试讲。经再次试讲仍不能胜任教学工作的，建议安排其他工作岗位。
传媒学院
2024年8月30日
